КВН для школьников «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много»
Цели и задачи:
Развитие коммуникативных качеств подростков;
Развитие общеразвивающих компетенций обучающихся, смекалки, чувства юмора и сообразительности;
Воспитание чувства ответственности и сплочение классного коллектива.
Предварительная работа. За несколько дней до начала игры классный руководитель формирует 2 команды из числа обучающихся, состав членов жюри объявляет командам-участницам тематику КВН, просит подготовить домашнее задание — шуточную инсценированную программу на 4—5 минут «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много» и визитную карточку — шуточную веселую программу на 3—4 минуты, раскрывающую суть названия команды.
В качестве музыкального сопровождения можно подготовить аудиозапись веселой музыки. Ведущим КВН может быть классный руководитель или лидер классного коллектива.
Описание игры КВН
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать в нашем клубе. Только сейчас, и только в этой аудитории встречаются две неповторимые команды самых умных, находчивых и сообразительных.
Чтобы удовлетворить желание болельщиков увидеть своих кумиров, я, без всякого вступления и нравоучения, приглашаю на эту импровизированную сцену участников сегодняшней встречи. Итак, встречайте: команда самых веселых и непоседливых ребят — ... (называет команду). А вот и их, даже не поворачивается язык сказать, соперники — команда самых интеллектуальных и сообразительных — ... (называет команду).
Команды на сцене! А теперь я представлю вам членов нашего жюри. (Называет поименно каждого члена жюри)
Итак, жюри готово к просмотру мизансцен и прослушиванию юмористических реплик, команды-участницы уже готовы вступить в спор за звание самого, самого, самого; болельщики приготовили свои ладошки и плакаты. Мы начинаем КВН!
1. «Визитка» и «Разминка»
«Разминка»
Ведущий: Традиционным стал и конкурс «Разминка». В этом конкурсе каждой команде предлагается блиц-турнир: за 30 секунд ответить на каверзный вопрос. Вопросы могут быть самыми разнообразными, но каждый из них предполагает сообразительность участников команд, определенные знания и смекалку.
Вопросы блиц-турнира
Какие птицы спят в снегу? (Тетерев, куропатка)
Кого называют лесным доктором? (Дятла)
Кто поет лапками? (Кузнечик)
Кто спит вниз головой? (Летучие мыши)
Как называется весь животный мир? (Фауна)
Назовите самую близкую к Земле звезду. (Солнце)
Назовите самую высокую гору нашей планеты. (Джомолунгма, или Эверест, 8848 м)
Назовите самую маленькую птичку. (Колибри — менее 2 г)
Назовите самую большую змею. (Анаконда —11м, 200 кг)
Как называется самая высокая океанская волна? (Цунами)
Назовите океан, в котором больше всего островов. (Тихий океан. Около 10 000 островов)
Жители каких африканских стран имеют возможность каждый день купаться в Средиземном море? (Египет, Ливия, Тунис, Алжир, Марокко)
Морские границы каких государств сходятся в точке Северного полюса? (Россия, США, Дания, Норвегия, Канада)
За достижения в каких областях человеческой деятельности присуждаются Нобелевские премии? (Физика, химия, медицина и физиология, литература, экономика, мир)
Какие моря носят фамилии мореплавателей? (Баренцево, Берингово, Лаптевых, Беллинсгаузена, Амундсена, Бофорта, Дейвиса, Уэддела, Тасманово)
Ведущий: Перед тем, как мы приступим к третьему конкурсу, можно послушать мнение жюри по поводу первых двух конкурсов. (Члены жюри объявляют итоги двух конкурсов)
2. «Стихоплет»
Ведущий: Мы поздравляем участников нашей игры с первыми положительными результатами и предлагаем им принять участие в третьем конкурсе, который называется «Стихоплет». В настоящее время трудно представить журналиста, публициста или писателя без компьютера. Но у компьютера есть один существенный недостаток: если с ним неграмотно обращаться или неожиданно отключается электричество, он может стереть из памяти весь текст. Так и случилось с одним знакомым мне начинающим писателем. Он набрал на компьютере небольшой рассказ, где-то в 8—10 строк, и вдруг отключился свет. Когда свет вновь включился, выяснилось, что от рассказа в памяти компьютера остались лишь первая и последняя строчки. Помогите писателю в течение двух минут восстановить текст, придумайте то, что было между первой и последней строчкой рассказа. А выглядят эти строчки так...
(Капитаны команд выбирают один из предложенных листочков с текстом)
— Небо озарилось первыми лучами утреннего солнца...
И вспомнил, что в ванне не выключил душ.
— Погода в этот день была скверной...
Он покраснел от приветливой улыбки этой девушки.
— Испуганный глухарь высунул голову из дупла...
В бухту входил белоснежный лайнер.
— За окном светило ласковое весеннее солнце...
И в эту минуту прозвенел звонок с урока.
(Капитаны представляют на суд зрителей и членов жюри варианты рассказов)
Ведущий: Спасибо участникам команд за смекалку и литературный талант. Надеемся, что с такими способностями следующий конкурс вам покажется совсем простым. А называться он будет... «Снимается кино».
3. «Снимается кино»
Ведущий: Когда режиссер берется за съемку фильма, он решает для себя, в каком жанре и стиле он будет выдержан. Порой одно и то же произведение, экранизированное разными режиссерами, становится то трагедией, то комедией. Представьте себя съемочной группой и постарайтесь снять трехминутный фильм по мотивам известной вам сказки «Красная Шапочка» («Три медведя», «Теремок»).
При этом не забудьте, что вы решили снять фильм в определенном жанре. А в каком, узнаете после жеребьевки.
Варианты киножанров:
— психологический триллер;
— «голливудский» боевик;
— эксцентрическая комедия;
— лирическая мелодрама.
А пока команды готовятся представить свою версию киношедевра, мы приглашаем болельщиков принять участие в блиц-турнире знатоков сказок. Итак...
Назовите сказочного персонажа, лезущего вон из кожи. (Царевна-лягушка)
Как называется сказочный летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух? (Метла)
Вспомните фамилию сказочника, у которого был свой неповторимый конек. (Ершов)
Назовите имя царя, жившего так давно, что никто в это уже не верит. (Горох)
Как звали царя, который допетушился? (Додон)
Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочных долгожителей? (Игла)
Назовите сказочного персонажа, лопнувшего от смеха при виде сомнительного на прочность моста. (Пузырь)
В какую сказочную коммунальную квартиру «заказан» вход медведю? (Теремок)
Назовите популярные сказочные индивидуальные летательные аппараты многоразового пользования. (Ступа, ковер-самолет)
(Ведущий проводит символическое поощрение отличившихся болельщиков)
А теперь пришло время оценить «шедевры» киноискусства участников нашей игры. Слово предоставляется команде...
(Команды-участницы представляют свои варианты «киноверсий» популярных сказок)
Я уверен, что болельщикам понравились наши режиссеры, сценаристы и актеры. А вот как оценили их труд члены жюри мы сейчас и узнаем.
(Члены жюри объявляют итоги двух конкурсов)
А теперь пришло время вступить в игру капитанам наших команд. Уважаемые капитаны, мы приглашаем вас на эту сцену!
4. Конкурс капитанов
Ведущий: Мы, конечно, не сомневаемся в вашей смекалке и сообразительности, но вот кто из вас будет более оригинален? Конкурс будет из двух этапов. Начнем с первого. Приготовьте ручку и листок бумаги. Вам необходимо за 30 секунд сочинить стихотворное буриме по следующим словам: открывается, подряд, выясняется, ребят. Итак, записали? Время пошло...
(Капитаны команд предлагают свои варианты стихотворного буриме)
А во втором этапе вам необходимо проявить свою смекалку.
Вопросы блиц-турнира
Как в старину на Руси называлась медная 3-копеечная монета? (Алтын)
Как на Руси называлась серебряная 10-копеечная монета? (Гривенник)
Как в старину на Руси называли полкопейки? (Грош)
Как на Руси называлась половина гроша, т. е. четверть копейки? (Полушка)
Шел паломник в Иерусалим и встретил трех странников. Каждый из них нес 3 мешка, в каждом мешке сидели 3 кота. Сколько живых существ двигалось в Иерусалим? (Один паломник)
Как называется сотая часть числа? (Процент)
Сколько концов у четырех палок? (8), у пяти? (10), у четырех с половиной палок? (10)
(Члены жюри объявляют победителя конкурса капитанов)
Итак, пришло время самому интересному конкурсу нашей игры — «Домашнее задание». Каждая из команд подготовила свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много». Какой вариант будет оригинальней?
(Команды представляют свои варианты домашнего задания)
Вот так незаметно и прошел наш конкурс. Подходит к концу встреча клуба веселых и находчивых. Перед объявлением итогов сегодняшней встречи нам бы хотелось услышать мнение членов жюри по поводу увиденного и услышанного в сегодняшней игре. (Ведущий предоставляет слово каждому члену жюри, а потом предлагает объявить общий итог игры)
(По завершении игры можно организовать награждение команд-участниц и небольшую танцевальную программу)
Сценарий подготовила и провела: Забродина О.В.
Сценарий мероприятия для 9-11 классов: «Вокруг смеха» (КВН).
Оборудование: карточки, листы бумаги, ручки, вопросы, музыкальное сопровождение.
Ход мероприятия:
1Вступительная часть.
Ведущий: Добрый вечер, друзья! Я рада приветствовать вас на нашем вечере «Вокруг смеха». От вас сегодня потребуются: активное участие, хорошее настроение, чувство юмора, задор, веселье. А как же иначе? «Клуб весёлых и находчивых». Сегодня играют три команды. Команды займите свои места.
К жюри должен быть особый подход. Даю установку: положить правую руку на сердце, левую поднять вверх и повторять за мной: «Пункт первый: жюри всегда право. Пункт второй: если жюри не право: смотри пункт первый». (представление жюри).
2 Конкурсная программа.
Конкурс первый. «Визитка». Команды представляют себя (название, девиз).5 баллов.
Конкурс второй. «Разминка». Каждый правильный ответ – 1 балл.
сколько яиц можно съесть натощак?(одно).
что принадлежит только вам, а пользуются им другие?(ваше имя).
каким гребнем голову не расчешешь?(петушиным).
самая ценная порода рыб.(золотая рыбка).
как написать «Мышеловка» пятью буквами?(кошка).
что случиться за едой, если нечаянно проглотить нож и вилку? (придётся есть руками).
какая разница между блохой и собакой?(блоха может жить на собаке, а собака на блохе нет).
кто может прыгнут. Выше дома?(любой, дома не прыгают).
когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля?(когда он сам находится в автомобиле).
что есть у слонов, но нет у других животных? (слонята).
как перечислить пять дней, не давая им названия? (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).
12.какой малыш рождается с усами?
Конкурс третий. « Пародии»(Домашнее задание. Нужно показать пародию на любого артиста эстрады). 5 баллов.
Конкурс четвёртый.«Танец в образе». 5 баллов.
Ведущий: Веселил вас много раз русский танец перепляс.
Сколько радости во взоре! И ритмичности в танцоре!
Сколько удали вокруг! Выходи скорее друг!
Исполнить: танец пингвинов, танец лягушат, танец утят.
Конкурс пятый. «Каких животных вы знаете?». 5 баллов.
Ведущий: У меня в руках карточки. Каждая команда вытягивает по одной. На каждой карточке написаны названия животных. Ваша задача – изобразить пантомимой этих животных. Другой команде нужно отгадать, кого вы изображаете.(обезьяна, медведь, слон, лось, хорёк, свинья).
Конкурс шестой. «Блеф-клуб» (конкурс капитанов). Правильный ответ 1 балл.
Верите ли вы?
В Японии ученики пишут на доске кисточкой с цветными чернилами? (да).
В Австралии практикуется применение одноразовых досок. (нет).
В некоторые виды карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля. (нет).
Шариковая ручка применялась сначала только военными лётчиками. (да).
В Африке выпускаются витаминизированные карандаши. (да).
Конкурс седьмой. «Скульптура». 5 баллов.
Выполнить и изобразить известные зданияи скульптуры: пизанская башня, статуя Свободы, Эйфелева башня, статуя фараона, египетский сфинкс.
Конкурс восьмой. «Не потеряй смысл». 5 баллов.
Ведущий: Попробуйте сказать другими словами, но, сохраняя смысл, фразу. Например, вместо фразы: «Муха села на варенье» произносится следующее: «Крылатое насекомое приземлилось на консервированную ягоду».
Фразы:«Воробей влетел в окно…»; «На столе стоял стакан…»; «Шёл отряд по берегу…»; «Часы бьют 12 раз…».
Конкурс болельщиков. Правильный ответ 1 балл.
Бывает озоновая, чёрная, большая. (дыра).
Какое расстояние от Земли до Марса? (такое же, как от Марса до Земли).
Сколько горошин может войти в стакан? (нисколько, горошины не ходят).
Что стоит между окном и дверью? (буква И).
Что с земли легко поднимешь, но далеко не кинешь?(пух).
Что делает сторож, когда на ружье у него сидит воробей? (спит).
3 Заключительная часть.
Ведущий: Пошутить, горазд здесь каждый, начеку старайся быть!
Даже с виду очень важный может «свинку подложить».
Послушаем, чем нас порадует жюри. Огласите, пожалуйста, итоги КВН.
Смейтесь! Ведь смех не только делает нас красивыми, он продлевает нашу жизнь. Будем жить и радоваться! И не только сегодня, но и всегда. До свидания, друзья!
КВН - 2015
ПРИВЕТСТВИЕ
Звучит отбивка «Музыка счастья» из Ералаша, под которую из-за ширмы появляются участники команды. Появляются 2 героя (домовые).
1д: Здравствуйте! Добрый день!
2д: Слушай, а ты кто такой?
1д: Я? Да меня вся школа знает, хоть меня никто и не видел!
2д: Да нет! Это меня вся школа знает! Это меня никто не видел! Потому что я домовой желтого домика!
1д: А я домовой розового домика!
Вместе: О, Брат! (приветствие «Домовой Power»)
Звучит отбивка. Все прячутся за ширму.
1: Артем: Ну и немного по теме нашего КВН.
Раньше я играл в теннис, футбол, хоккей, занимался шахматами и картингом. Но все кончилось, когда мама пришла за мой комп послушать Стаса Михайлова.
отбивка (Стас Михайлов)
Но самое страшное то, что мне это начинает нравится!
отбивка (Стас Михайлов)
2: Настя: Иу, а ты знаешь, что такое инновационные технологии?!
Назлы: Иу, может быть это новый маникюрный салон на первом этаже школы?
Вместе: Иу!
отбивка
3: Давид: Учитель информатики приходит в библиотеку:
Где библиотекарь?
Пепёша: В архиве.
Давид: - Разархивируйте, пожалуйста!
отбивка
4: Эльмир: Ну а спонсором нашей команды является новый детский поисковик ВУГЛ. Не хочешь учиться – марш в угол!
отбивка
5: Ангелина: Ну а следующая миниатюра о нашем школьном wi-fi. (уходит за ширму)
ГЗК: Назлы: Миниатюры нет, потому что wi-fi тоже в школе нет!
отбивка
6: Артем: Сейчас в Интернете очень популярны картинки с хэштэгом #ожидание_реальность. Мы тоже подготовили для вас свою серию! Итак, внимание!
1) Вот все вокруг твердят об информатизации в школах, да?! Что мы ожидаем от, например, урока информатики в 8 классе (на экране фото учеников за компами).
Ну а сейчас то, что мы имеем на самом деле (фото учеников в кабинете информатики за учебниками).
2) Ну или давайте представим дежурную ситуацию в любой «нормальной» семье:
Даниил: Пап, мне нужен компьютер!
Чего ожидает отец (фото ребенка, делающего уроки за компом)
Ну и то, что разочарованный папа имеет в действительности (фото ребенка, играющего в танчики)
3) Мы с вами знаем, что в Москве школы объединяют в большие комплексы (уж нам то об этом и не знать). Но объясните теперь мне как???? как добежать за 10 минут перемены из химии в желтом домике на 5 этаже в физику на 5 этаж розового домика???
Ожидание: фото школы с лифтами и эскалаторами.
Реальность: фото каната с 5 на 1 этаж.
отбивка
(вся команда появляется на сцене)
Настя: Ну а если серьезно, тьфу на эти нано-технологии в школе! Главное, что этот КВН снова помогает быть нам вместе!
поют песню Л. Агутина «Каникулы любви»
Две школы, любимые школы.
Учеба, уроки, приколы.
И солнце светит и для нас с тобой
Школа связана судьбой!
Когда-то другими мы были.
Друг друга с тобой не любили.
Сегодня вместе мы для вас поем,
Вместе классно мы живем!
Локалка, элжур,
Школьный сайт, wi-fi
Связали нас вместе,
Ни чуть не жаль!
Общаемся в сети
С тобой каждый час,
И вместе мы с вами –
Один дружный класс!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Звучит отбивка «Музыка счастья» из Ералаша. Появляются 2 героя (домовые).
1д: Любите ли вы нашу школу так, как любим мы ее?!
2д: Птицам небо.
1д: Рыбам море.
2д: Цветам земля.
1д: А нам наша любимая школа №538!
2д: Вы можете кричать как Тарзан!
1д: Мчаться как мустанг.
2д: Прыгать в окно как пантера.
1д: В конце концов, вы можете вообще ничего не делать!
2д: Но! Посмотреть наше скромное выступление вам просто необходимо!
отбивка
Назлы: Ребята! А что петь-то будем?
Пепёша: Как что? Оперетту, оперу, ораторию, наконец!
Артем: А тема, тема какая?
Пепёша: О школе, об информационных технологиях …
Назлы: Вот те раз! Где же это вы оперу о школе слыхали?! Нет о школе оперы! Никто написать не догадался!
Эльмир: Так давайте сами напишем!
Давид: Ой, дурак!
Артем: Не потянем мы оперу!..
Нурсултан: Ну, оперу, может, и не потянем - писать долго, а вот мюзикл вполне нам по силам!
Данил: Ну, и как же ты его писать собираешься?
Эльмир: Да запросто! Просто споём о школе, о любимом Интернете и уроке информатике!
Ангелина: Ты уверен, что получится?
Пепёша: Увидишь! Артем, Объявляй!
Артем: (Выходит вперёд. Становится в позу ведущей праздничного официального концерта). Исполняется мюзикл в одну песню для ора с оркестром на 16 языках: один - русский и 15 - хорошо подвешенных! Исполняет ни разу не краснознамённый хор имени песни и пляски!
поют и танцуют песню «Школа бальных танцев»
Это школа 538,
Это школа средняя, вам говорят.
И, как только наступает утро
Дети в колу все спешат.
Наша школа очень современна.
Много ай-ти штучек, я вам скажу.
Все вокруг с айфонами или там айпэдами.
Я обо всем вам расскажу.
Мариванна бросьте ваши игры,
Не пишите мелом, вам говорят!
Это стыдно и совсем не модно
На смарт-доске мелОм писать.
Что вы – что вы?! Уберите провод!
Это же wi-fi, посмотри.
Что? Не слышу! Ви-фи? Я вас умоляю!
Шаг вперед на раз-два-три!
Первоклашки! Уберите ручки!
У вас же есть макбуки на век вперед.
Тфу! Совсем запелся и ошибся!
Все совсем наоборот!
Песню спели, танец станцевали,
Ждем аплодисментов, вам говорят.
Две шаги налево, две шаги направо,
Шаг вперед и две назад!
Здесь представлены сценарии КВН. Также на нашем сайте в разделе "ВИДЕО" (см. вверху слева меню сайта) вы можете найти видеозаписи КВН, а в разделе "Творчество педагогов и детей" отдельные тексты песен-переделок для КВН. Материалы в этом разделе расположены по алфавиту.
Сценка № 1
(для музыкального конкурса)
Используется оригинальный текст песни Валерия Меладзе "100 шагов назад". (один из вариантов этого номера есть в разделе "Видео": КВН учителей школы 48 Кирова. "Литература")
Учитель:
Сегодня у нас интегрированный урок литературы и музыки. Я просила вас повторить различные музыкальные произведения по знаменитым литературным сюжетам. Сейчас я вызову к доске одного ученика и буду показывать ему на экране слайды с именами литературных героев: кто говорит и кому говорит. А ученик должен быстро спеть строчку из музыкального произведения. Например: «Ленский – Ольге» (поёт)
«Я люблю вас, я люблю вас, Ольга!». Иванов(а)! К доске!
Ученик выходит к доске и на каждый слайд (или плакат) поет строчку сам под минусовку или гитару (или тайно от учителя включает плеер с реальной песней Меладзе и делает вид, что поет (под фанеру))
Онегин - Татьяне
Давай останемся свободными
Арбенин - Нине
Шелка и маски бросим под ноги
Герасим - Муму
Тарас Бульба - сыну
Я не умею жить по-другому
Каренина - паровозу
Давай начнем движенье первыми
Ноздрев - Чичикову
Сегодня я сыграю белыми
Колобок - зайцу
А ты иди вперед своею дорогою
Раскольников - старухе
Спасайся в сумерках темных комнат
Внучка - Жучке
Катерина - сама себе
Жучка - кошке
Сто шагов назад
Сыр - вороне
Притяженья больше нет
Муравей - стрекозе
Назад от праздников ко вторникам
Рак – лебедю и щуке
Назад от финиша к исходникам
Отелло – Дездемоне
И пусть в моих поступках не было логики
Дед Мазай - зайцам
Я не умею жить по-другому
Кошка - мышке
Сто шагов назад тихо на пальцах
Муму - сама себе
Лети, моя душа, не оставайся
Дедка - всем
Сто шагов назад
Репка - дедке
Притяженья больше нет, притяженья больше нет...
Сценка № 2 (пародия на передачу "100 к 1")
Гуревич: Итак, вновь в эфире программа «100 к одному». И для тех, кто присоединился к нам только сейчас, напоминаю, что сегодня в программе участвуют учащиеся школы. По итогам четырех туров в финал вышла команда … класса, и я приглашаю сюда двух представителей этой команды… Одна из участниц надевает наушники и пока идет за ширму… А вторая участница не раздумывая за 15 секунд должна ответить на 5 моих вопросов. Время пошло.
Участница № 1: Джек Воробей.
Участница № 1: Пять.
Гуревич: Итак, проверяем ваши ответы. Напомню, что мы опросили 100 человек на улице. Я задал вопрос: Кто главный персонаж романа Лермонтова «Герой нашего времени»? Вы ответили…
Участница (смущено) Джек Воробей.
Гуревич. И с вами согласилось… 42 человека. Это самый популярный ответ! Второй вопрос был: Сколько сторон у четырехугольника? И вы ответили – пять. Посмотрим, есть ли люди на улице, которые думают так же. Их оказалось 38! Это вновь самый популярный ответ!
Участница № 1: Вылетит не поймаешь.
Гуревич: С вами согласилось… Ноль человек. Такого ответа не было. Далее я спросил: «Что такое катаклизмы?». Что вы ответили?
Участница № 1: Ветеринарные процедуры.
Гуревич: И что вы имели в виду?
Участница: Ну, когда коту делают… клизмы
Гуревич: Оригинальная трактовка. И с вами согласились… 15 человек.
Гуревич: Итак вы набрали … очков. Приглашаем второго участника.
Занавес открывается, участница № 2 сидит в наушниках и трясет головой. Затем снимает наушники и выходит.
Гуревич: Итак, за 20 секунд вам нужно ответить на 5 вопросов. Если ваш ответ совпадет с ответом первой участницы, то вы услышите звуковой сигнал… (тишина)… То вы услышите звуковой сигнал… Вы услышите сигнал…
(звукооператор пытается лихорадочно нажимать на кнопки, но никаких звуков не раздается, и в конце концов говорит сам первое, что пришло в голову: "Мяу")
Игорь: Мяу!
Гуревич: Время пошло.
Главный персонаж романа Лермонтова «Герой нашего времени».
Участница № 2: Джек Воробей.
Игорь: Мяу!
Участница № 2. Рембо.
Гуревич: Сколько сторон у четырехугольника?
Участница № 2: Пять.
Игорь: Мяу!
Участница № 2: Четыре!
Гуревич: Продолжи поговорку: баба с возу…
Участница № 2: И кошке приятно.
Гуревич: Что такое катаклизмы?
Участница № 2: Ну, вы меня смущаете…
Гуревич: Итак, проверяем ваши ответы. Я задал вопрос: Кто главный персонаж романа Лермонтова «Герой нашего времени»? Вы ответили…
Участница (смущено) Рембо.
Гуревич. И с вами согласилось… 22 человека. Второй вопрос был: Сколько сторон у четырехугольника? И вы ответили – четыре. С вами согласился 1 человек.
Гуревич: Я попросил вас продолжить поговорку: баба с возу…
Участница № 1: И кошке приятно.
Гуревич: С вами согласилось… Ноль человек. Такого ответа не было. Самый популярный ответ: баба с возу… недалеко падает. Так ответило 45 человек.
Гуревич: Вам осталось набрать 5 очков. Я спросил: Что такое катаклизмы? Вы ответили…
Участница № 2: Я ничего не ответила.
Гуревич: Нет, вы ответили «Вы меня смущаете». И с вами согласилось… 5 человек! И вы выигрываете главный приз!
Все ликуют!
Гуревич: До свидания! С вами была программа 100 к 1.
Сценка № 3.
Учитель вызывает ученика к доске. Когда ученик произносит первую строчку стихотворения, у педагога звонит телефон. Педагог жестами показывает ученику, чтобы тот продолжал рассказывать стихотворение. Педагог слушает телефон, кивает время от времени и что-то шепотом отвечает, прикрывая рот рукой. Ученик, читая стих, иногда делает паузы, изображая мыслительную деятельность. Педагог заканчивает разговор, когда ученик с пафосом произносит последнюю фразу.
Скажи-ка, дядя, ведь недаром,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил,
И лучше выдумать не мог.
Во тьме, во мраке заточенья,
Тянулись тихо дни мои,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Тиха украинская ночь…
Швед, русский, колет, рубит, режет,
Бой барабанный, клики, скрежет,
Далече грянуло ура,
Полки увидели Петра,
И молвил он, сверкнув очами:
"Ребята, не Москва ль за нами?!",
Кусая длинный ус,
За ним вослед уж рвутся к бою
Цыганы шумною толпою,
И отступил француз.
Учитель: Молодец, Сидоров. Пять. Ведь можешь выучить, если захочешь!
Сценка № 4
А я прочитал в газете, что вчера президент России, во время поездки по Дагестану попал в аварию.
Все: В аварию?
- Аварцы встретили президента России аварскими народными песнями и плясками.
- А знаете, какую рекламу я прочитал: «Либерально-демократическая партия объявляет прием на курсы вождения. Готовим вождей категории А и Б».
- Да что вы всё о политике! Давайте лучше отправимся в какой-нибудь круиз!
- А на какие деньги?
- А я слышала, что турбюро «Титаник» предлагает школьникам и студентам 50-%ные скидки.
- Ага! Кто именно попадет в 50%, скинутых в пути, определит жеребьевка. (пауза) Кстати, а я, между прочим, последнее время увлекся мистикой, общаюсь с загробным миром.
- Каким образом?
- Да вот, прочитал рекламу: если вы хотите пообщаться с Пушкиным, Толстым, к вашим услугам Могильная сотовая связь.
- А можно мы тоже поговорим по могильному телефону?
- Запросто! Кого вызвать?
- Давайте Ленина!
- Алло! Абонент 1245, соедините, пожалуйста, с Лениным.
Ленин: Здгаствуйте товагищи!
- Здравствуйте, Владимир Ильич. Помогите нашей стране выбраться из кризиса, а то многих уволили, зарплату уменьшили... Все недовольны.
Ленин: Всех недовольных надо гастгелять. Как говогил Маяковский, ваше слово товагищ Маузег. Пух! И попгосите товагища Маузега пегедать для меня песню пго меня и моего бгата.
- Какую именно?
Ленин: Названия не помню, там что-то пго стагшего бгата.
- Я знаю: Старший брат любовью страстной…
Ленин: Геволюцию любил!
- Я пошел другим путем, путем опасным…
Ленин: Но за бгата отомстил.
Все: Вот такая любовь.
Ленин: Вот такая…
Все: Вот такая любовь.
Ленин: Вот такая!... И о главном. Товагищи! Новый год, о необходимости которого так долго говогили большевики, наконец-то, наступает! А тепегь – дискотека!
Сценка № 5. Сказка "О рыбаке и рыбке на новый лад" (для 5-7 классов)
Автор
Жил старик со своею старухой
у самого синего моря.
Они жили в ветхой коммуналке
ровно 30 лет и 3 года.
Старуха пряла свою пряжу
и смотрела свои сериалы,
Старик ловил неводом рыбу. (пауза)
Раз закинул он в море невод,
пришел невод с одною рыбкой,
Не с простою рыбкой – золотою.
Рыбка
Отпусти ты старче меня в море,
дорогой за себя дам выкуп,
Откуплюсь, чем только пожелаешь.
Старик
Бог с тобою, золотая рыбка,
Разве я шантажист и киднеппер?
Твоего мне выкупа не надо,
Ступай себе в синее море,
гуляй себе там на просторе.
(идет домой)
Слушай, бабка, какое чудо:
я сегодня поймал было рыбку,
По-нашему говорила рыбка,
дорогою ценою откупалась.
Не посмел я взять выкупа с рыбки,
так пустил ее в синее море.
Старуха
Дурачина ты, простофиля,
не сумел ты взять выкупа с рыбки,
Век стирать мне в старом корыте.
Воротись, поклонися рыбке,
Возвращайся с «Вяткой-автоматом»,
А еще лучше бы с «Индезитом».
Старик
Смилуйся, государыня рыбка,
разбранила меня моя старуха,
Корыто нужно ей от Индезита,
наше- то совсем раскололось.
Рыбка
Не печалься, ступай себе с Богом,
будет тебе новое корыто.
Автор
Воротился старик ко старухе,
у старухи стиральная машина,
Белыми боками сверкает,
сама воду из крана набирает.
Старуха
Дурачина ты, простофиля,
в Индезите много ли корысти?
Воротись, поклонися рыбке,
попроси квартиру со джакузи.
Старик
Смилуйся, государыня рыбка,
еще пуще старуха бранится,
Не дает старику мне покою,
просит избу она со джукузей,
Наша-то совсем развалилась.
Рыбка
Не печалься, ступай себе с богом,
будет вам новая избушка.
Автор
Пошел он ко своей коммуналке,
а коммуналки нет уж и следа,
Перед ним квартира со джакузи,
а старуха сидит – недовольна.
Старуха
Дурачина ты, простофиля, выпросил простофиля квартиру!
Воротись, поклонися рыбке: не хочу быть рабочей с Искожа,
Хочу быть теперь новой русской.
Старик
Смилуйся, государыня рыбка! Пуще прежнего старуха взбесилась,
Не дает старику мне покою.
Уж не хочет быть старой русской, новой русской ей быть захотелось.
Рыбка
Не печалься, ступай себе с богом, будет старуха новой русской.
Автор
Воротился старик ко старухе, Что ж он видит? Кирпичный терем,
На крыльце сидит его старуха в дорогой собольей душегрейке,
На руках золотые перстни, во дворе мерседес со джипом.
Старик
Здравствуй, барыня сударыня банкирша, чай теперь твоя душенька довольна?
Старуха
Воротись, поклонися рыбке, не хочу быть простой банкиршей,
Хочу быть женою президента.
Старик
Смилуйся государыня рыбка, опять моя старуха бунтует, уж не хочет быть она банкиршей, хочет быть женой президента.
Рыбка
Не печалься, ступай себе с богом, будет старуха президентшей.
Автор
Старичок ко старухе воротился. Что ж? Пред ним кремлевские палаты,
В палатах сидит его старуха, служат ей министры и банкиры.
Вокруг ее стоит грозная стража, на плечах автоматы держат.
Президент ей руку целует, подержать дает чемоданчик.
Старик
Здравствуй, грозная моя президентша, чай теперь твоя душенька довольна?
Раз теперь не супруг тебе я, разреши откланяться с богом.
Старуха
Воротись, поклонися рыбке, не хочу быть женой президента,
Хочу быть главой коза ностры, крестной мамой всех мафиози,
Чтоб служила мне рыбка золотая и была под моею крышей.
Старик
Смилуйся, государыня рыбка, что мне делать с проклятой бабой,
Уж не хочет быть президентшей, хочет быть главою мафиозной,
Чтобы ты сама ей служила, и была под ее ты крышей.
Автор
Ничего не сказала рыбка, лишь хвостом по воде плеснула,
И ушла в глубокое море.
Долго ждал он у моря ответа, не дождался, к старухе воротился –
Глядь: опять перед ним коммуналка, крыша в ней совсем прохудилась,
В комнате сидит его старуха, а перед ней разбитое корыто.
Старик
Что случилось, крестная мама?
Старуха
Дурачина ты простофиля, не сумел попросить, как надо.
Приходила тут рыбкина крыша
Всё, что было, они отобрали.
Автор
А мораль сей сказки простая: ремонтируй сам свою крышу,
И на чудо ты не надейся.
Сценарий музыкального домашнего задания (Школа № 48. Полуфинал-2000)
Выходят Миша и Дима с протянутыми руками.
Миша и Дима: Помогите, люди добрые, кто чем может! Подайте бедному кавээнщику на фонограммы и костюмы!
Дима: Люди добрые…
Миша: Всё, хватит, надоело!
Дима: Надоело!… А что надоело?
Миша: КВН надоел! Надоело работать на чужого дядю! Всё, открываем свою фирму! Будем в каникулы перед новыми русскими на банкетах выступать! Денег заработаем…
Дима: На КВН!
Миша: Забудь про КВН! Начинаем новую жизнь!
Вносят ширму с афишей фирмы. Входит клиентка
Миша: Милости просим! Чего желаете?
Клиентка: Мне бы банкет заказать по высшему разряду. К нам министр приезжает.
Миша: О, вы не ошиблись дверью! Сейчас меню принесут, а мы пока обсудим культурную программу. Для начала посмотрите бригаду наших тамадов!
Дима: Не тамадов, а тамадей!
Входят тамады, поддерживая друг друга, с перевязанными головами.
Клиентка: А что это с ними?
Миша: Понимаете, вчера был тяжелый день – два юбилея, три свадьбы, похороны и новый год по древнеегипетскому календарю. Но вы не переживайте, это профессионалы, импровизаторы от бога! Сочиняют на ходу! Вот, как, например, зовут вашего московского гостя?
Клиентка: Петр Петрович!
Миша: Ребята! Покажите класс!
Оля и Марина (поют): Поднимем бокалы за нашего Петю!
Артем: Прекраснее тещи не встретишь на свете!
Оля и Марина: Так будьте здоровы, не падайте духом!
Аня: Сильней крикнем: Горько!
Алеша: Земля тебе пухом!
Поднимем бокалы за нашего Петю,
Прекрасней министра не встретишь на свете,
Так будьте здоровы, не падайте духом!
Сильней крикнем: горько!
Земля тебе пухом!
Поднимем бокалы…
Клиентка: Стоп! Нет, ну, этим сейчас никого не удивишь! Нам бы что-то посолиднее!
Миша: У нас поставлено несколько опер и балетов! (достает бумажку). Например, балет «Омле
т»! Простите! «Гамле
т»! Опера «Айда
».
Клиентка: А может быть, «Аида»?
Миша: Может быть. Еще «Дон Карлсон», «Тоска
». Потом это, как его? Фи
гово здесь, Фиго
во там.
Клиентка: Ну, покажите фрагмент из какой-нибудь оперы.
Миша (торжественно): Чайковский. Ария Гурмана из оперы «Фи
говая дама».
Алеша (поет) Что наша жизнь – еда!..
Клиентка: Нет, нет, лучше, балет покажите.
Миша: Пожалуйста!
Дима: Олимпиакос Килькин, слова Тургенева. «Муму». Послушайте либрэтто. Действие первое. В деревне у барыни работает дворником глухонемой богатырь Герасим. Он пригревает у себя маленькую собачку по кличке Муму. Действие второе. Муму кусает барыню за палец. Барыня приказывает Герасиму избавиться от Муму. Смотрите третье, заключительное действие балета.
(Идет балет-пантомима, а солисты по бокам сцены поют строчки песен)
Звучит увертюра: «Ветер с моря дул, ветер с моря дул, нагонял беду, нагонял беду…»
Входит Герасим, из другой кулисы Муму. «О, е, вот ты где, радость моя, как я рад повстречать снова тебя!»
Герасим тащит Муму к лодке. «Поедем, красотка, кататься, давно я тебя поджидал».
Герасим гребет, потом привязывает камень. «Мы на лодочке катались, золотисто-золотой…»
Пытается поднять Муму, но у него не получается. «Эй, ухнем, эй, ухнем, еще разик, еще раз.»
Герасим молча взывает к Муму. «Помоги мне, помоги мне!»
Муму недоумевает. «Ты скажи, ты скажи, чё те надо, что те надо? Может, дам, может дам, че ты хошь.»
Герасим жестами прочит Муму выпрыгнуть за борт: «Я прошу, хоть ненадолго, боль моя, ты покинь меня!»
Муму (говорит): Мой хозяин такая душка!.. Ну, надо, так надо!
Муму встает на край лодки. «Для тебя, для тебя, для тебя, самой лучшей мне хочется быть…».
Герасим ее подталкивает. «И за борт ее бросает в набежавшую волну».
Герасим стоит в лодке и смотрит вниз. «Есть в графском парке черный пруд, там лилии цветут…»
Герасим плывет обратно. «Опустела без тебя земля, как мне несколько часов прожить».
Герасим выходит из лодки. «Красиво ты вошла в мою грешную жизнь, красиво ты ушла из нее…»
Появляется кот под музыку «Жил да был черный кот за углом».
Герасим радостно потирает руки: «О е вот ты где, радость моя».
Герасим тащит кота и уходит с ним за сцену: «Поедем красотка кататься, давно я тебя поджидал»
Звучат аккорды «Удары судьбы» и крик «Мяу».
«Зачем вы, девушки, красивых любите, непостоянная у них любовь!»
Миша: А! Каково! Класс!
Клиентка: Мда, а эстрада у вас есть?
Миша: Зыкина!
Клиентка: Ну, нет. Нам бы что-то попикантнее! Моисеев, Шура!
Миша: Ой, ну что вы! Это уже вчерашний день. А вот Зыкина! А вы знаете, что она – это не она, а переодетый мужчина?
Клиентка: Да, ну, бросьте.
Миша: Да я вам серьезно говорю! По секрету: он в детстве на спор переоделся в платье и выступил на конкурсе «Юные дарования» и победил. Потом уже было стыдно признаться. Так и живет.
Клиентка: Не верю!
Миша: Да вы послушайте, сами увидите!.
Выходит Зыкина (переодетый парень). Поет, остальные изображают массовку. Сначала в народной манере, потом эстрадной, потом рэп.
Издалека долго, течет река Волга,
течет река Волга, конца и края нет,
Я был простым парнем, теперь хожу в платье,
теперь хожу в платье,
Седьмой десяток лет.
(музыка убысряется, становится более ритмичной, манера пения становится более блатной или эстрадной)
Сказала мать, бывает всё, сынок, свою судьбу ты с детства знать не мог,
Теперь я стал звездой в своей стране, другой мальчишка подпевает мне.
Издалека-долго, течет река Волга, течет река Волга, конца и края нет.
Я вам пою часто, да только нет счастья, да только нет счастья,
Седьмой десяток лет.
(переходит на рэп)
Здесь мой причал и здесь мои друзья,
Всё без чего на свете жить нельзя,
Я мэн крутой, я круче всех мужчин,
Но это знаю только я один, один, один.
Миша: Браво, браво! Ну, как вам?
Клиентка: Это сплошное надувательство! Никакая это не Зыкина! И вообще это не фирма, а какой-то клуб идиотов! (уходит).
Все участники начинают подтягиваться на сцену с вопросительными физиономиями.
Дима: Ну, что, ушла? Ничего не заказала?
Миша: Не ценят новые русские настоящее искусство!
Дима: Ну, я же говорил, что ничего из этой затеи не выйдет. Может, вернемся в КВН? Там нас понимают!
Миша (потупив глаза): Да, я не против.
Все: Ура!
Финальная песня (Бьютифул лайф)
Потеряли мы все покой и сон,
И покоя нам нет уже второй сезон,
Постоянно мы ждем тот сладкий день
КВН, КВН.
Припев:
Эта сладкая жизнь – наш КВН,
Эта сладкая жизнь – наш КВН,
Эта сладкая жизнь – наш КВН,
КВН всегда будет с нами!
С тобой мы будем навсегда!
Все кругом говорят, что жизнь пройдет,
Неужели же нет у вас других забот,
Ну, а мы постоянно ждем тот день,
КВН, КВН.
(смотрите отрывки из этого КВН в разделе "Видео" нашего сайта)
Психологический КВН для старшеклассников:
"Психология - это серьезно!"
Цель: Закрепить навыки общения. Повысить интерес учащихся к изучению психологии и самого себя.
Ход игры.
Ведущий. Тема нашей сегодняшнейигры: "Психология - это серьёзно!"
Сейчас на этой сцене мы увидим игру трех команд учеников нашей школы.
Представление команд участниц.
Разрешите представить вам наших участников.
Итак, команда 8 класса (аплодисменты).
Команда 9 класса (аплодисменты).
Команда 10-11класса (аплодисменты).
И, наконец, поприветствуем наших болельщиков (аплодисменты).
Согласитесь, все мы очень любим общаться. Но иногда забываем, что общение очень тонкий инструмент. С его помощью можно помочь человеку, а можно и навредить. Поэтому общению нужно учиться. Сегодня мы будем учиться общаться и применять те знания, которые получили в школе и из уроков жизни.
Представление жюри.
Пока ребята готовятся, разрешите представить вам незаменимых на сегодняшнем вечере людей - это жюри. В его составе сегодня:
1) Человек с твёрдым взглядом на жизнь- _______________________________
2) Человек с неиссякаемым творческим потенциалом - __________________________
3) Замечательный человек с открытой душой и горячим сердцем - ________________________
Первый конкурс "Визитка"
Ведущий. Первое впечатление о человеке всегда очень важно для установления контакта с ним. Первое впечатление может, как способствовать, так и препятствовать контакту с собеседником. Более того, нередко оно определяет все наши дальнейшие отношения с этим человеком.
Посмотрим, какое смогут произвести впечатление друг на друга, на жюри, на зрителей наши команды. Ребята должны будут
Второй конкурс "Разминка"
Ведущий. "Встречают по одёжке, а провожают по уму" - гласит известная русская пословица.
Для продолжения игры нам необходимо проверить ваше остроумие.
Вам предлагается название фильма в перевернутом виде, а вы нам озвучиваете правильное название. Например, перевертыш "Василий Иванович остается на работе" представляет собой название фильма "Иван Васильевич меняет профессию". На решение загадки дается 5 минут. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Задания:
Ведущий. Учёные утверждают, что в общении 7 % информации передаётся путём вербальных средств (только слов). Через интонацию, тембр голоса - 38 %.А невербальные средства несут 55 % информации.
В связи с этим можно согласиться со словами древнеримского поэта Публиция: «Говорим мы голосами, а беседуем всем телом».
Участники команды должны передать другой команде интонацией, мимикой, жестами сообщение:
Команда 8 – «Сегодня в 8 часов вечера будет дискотека»
Команда 9 - «Встретимся в 6 часов около школы»
Команда 10, 11 – «Завтра будет 4 урока»
Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов.
Четвёртый конкурс "Конкурс капитанов"
Ведущий. Комплимент - это один из знаков внимания, выраженный в вербальной форме. Умение делать комплименты - это специальное искусство. Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо владеют им наши капитаны. Они должны будут произнести "Хвалебное слово сопернику и его команде". Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов.
Пятый конкурс "Сочинялочка "
Ведущий. В жизни очень часто легче понять смысл ситуации, отношение к ней через метафору, иносказание, сказку, притчу, стихотворение. Следующий конкурс покажет, насколько хорошо вы умеете говорить метафорами. Вам предлагается 11 слов. Ваша задача . Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов.
Шестой конкурс "Без слов"
Ведущий. Следующий конкурс "Без слов" для вас, болельщики. Для участия в конкурсе нужно уметь передавать чувства мимикой, жестами. Лучшие болельщики смогут принести дополнительный балл своей команде.
Задание : изобразить "Звонок на перемену", «Растаявшее мороженое», «Спущенное колесо", "Засохший цветок".
Каждый показ болельщика оценивается в 1 балл.
Седьмой конкурс "Пойми меня"
Ведущий. Очень часто в жизни получается так, что одно слово понимается разными людьми по-своему. Именно поэтому часто происходят размолвки, недоумения, конфликты.
Следующий конкурс называется "Пойми меня". Сколько выпадет совпадений, столько баллов получает команда.
Подведение итогов (слово жюри).
Ведущий. Спасибо всем участникам за игру.
Надеемся, что наша встреча помогла вам еще раз внимательнее посмотреть на себя и других и задуматься над вопросом ": Психология - это серьёзно?"
Конкурсные задания для команд. Задания для 8 класса.
| Первый конкурс «Визитка» Назвать свою команду, поприветствовать друг друга, жюри. И дать пять кратких характеристик о себе: «Мы…» |
| Второй конкурс "Разминка" 1) Грустные девчонки. 2) Холодные ноги. 3) Не бойся велосипеда. 4) Костяная нога. |
| Третий конкурс "Мы не скажем, а покажем" Для следующего конкурса вам понадобится вся команда. «Сегодня в 8 часов вечера будет дискотека» Показываете команде 9 класса. Они должны отгадать как можно быстрее. |
|
|
| Пятый конкурс «Сочинялочка» Сочинить рассказ, оду, сказку, стихотворение, используя следующие слова: директор, молодцы, радуга, неделя, психология; КВН, школа, игра, а кому легко, ура . |
| Шестой конкурс "Пойми меня" Капитан подходит к жюри и пишет 5 ассоциаций, с которыми у него связывается слово, предлагаемое членами жюри. Потом жюри называет слово, а участники за 30 секунд называют как можно больше ассоциаций. |
Конкурсные задания для команд. Задания для 9 класса.
| Первый конкурс «Визитка» Назвать свою команду, поприветствовать друг друга, жюри. И дать пять кратких характеристик о себе: «Мы…» |
| Второй конкурс "Разминка" Вам предлагается название фильма в перевернутом виде, а вы нам озвучиваете правильное название. Например, перевертыш "Василий Иванович остается на работе" представляет собой название фильма "Иван Васильевич меняет профессию". На решение загадки дается пять секунд. 5) Осень на школьном переулке. 6) 71 час осени. 7) 6 старых прощальных встреч. 8) Земной мир. |
| Третий конкурс "Мы не скажем, а покажем" Для следующего конкурса вам понадобится вся команда. Участники команды должны передать друг другу интонацией, мимикой, жестами сообщение: «Встретимся в 6 часов около школы» Показываете команде 10-11 класса. Они должны отгадать как можно быстрее. |
| Четвертый конкурс - конкурс капитанов |
| Пятый конкурс «Сочинялочка» Сочинить рассказ, оду, сказку, стихотворение, используя следующие слова: директор, молодцы, радуга, неделя, психология; КВН, школа, игра, а кому легко, ура . |
| Шестой конкурс "Пойми меня" Капитан подходит к жюри и пишет 5 ассоциаций, с которыми у него связывается слово, предлагаемое членами жюри. Потом жюри называет слово, а участники за 30 секунд называют как можно больше ассоциаций. |
Конкурсные задания для команд. Задания для 10-11 класса.
| Первый конкурс «Визитка» Назвать свою команду, поприветствовать друг друга, жюри. И дать пять кратких характеристик о себе: «Мы…» |
| Второй конкурс "Разминка" Вам предлагается название фильма в перевернутом виде, а вы нам озвучиваете правильное название. Например, перевертыш "Василий Иванович остается на работе" представляет собой название фильма "Иван Васильевич меняет профессию". На решение загадки дается пять секунд. 9) В Лондоне любят заплаканные лица. 10) На авеню всегда светло. 11) Бедные иногда смеются. 12) Сериал «Химик». |
| Третий конкурс "Мы не скажем, а покажем" Для следующего конкурса вам понадобится вся команда. Участники команды должны передать друг другу интонацией, мимикой, жестами сообщение: «Завтра будет 4 урока» Показываете команде 8 класса. Они должны отгадать как можно быстрее. |
| Четвертый конкурс - конкурс капитанов |
| Пятый конкурс «Сочинялочка» Сочинить рассказ, оду, сказку, стихотворение, используя следующие слова: директор, молодцы, радуга, неделя, психология; КВН, школа, игра, а кому легко, ура . |
| Шестой конкурс "Пойми меня" Капитан подходит к жюри и пишет 5 ассоциаций, с которыми у него связывается слово, предлагаемое членами жюри. Потом жюри называет слово, а участники за 30 секунд называют как можно больше ассоциаций. |
Бланк для судей КВН.
| Номер задания | Максимальная оценка | 10-11 класс |
||
| 1.Конкурс «Визитка» |
| |||
| 2. Конкурс «Разминка» |
| |||
| Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | ||||
| 4. Конкурс капитанов | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| 5. Конкурс «Сочинялочка» | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| Конкурс болельщиков |
| |||
| 6. Конкурс «Пойми меня» |
| |||
| Итоговые баллы |
Бланк для судей КВН.
| Номер задания | Максимальная оценка | 10-11 класс |
||
| 1.Конкурс «Визитка» | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| 2. Конкурс «Разминка» | Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. | |||
| 3. Конкурс «Мы не скажем, а покажем» | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| 4. Конкурс капитанов | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| 5. Конкурс «Сочинялочка» | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| Конкурс болельщиков | Каждый показ болельщика или болельщиков оценивается в 1 балл. | |||
| 6. Конкурс «Пойми меня» | За каждое совпадение команда получает по 1 баллу. | |||
| Итоговые баллы |
Бланк для судей КВН.
| Номер задания | Максимальная оценка | 10-11 класс |
||
| 1.Конкурс «Визитка» | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| 2. Конкурс «Разминка» | Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. | |||
| 3. Конкурс «Мы не скажем, а покажем» | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| 4. Конкурс капитанов | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| 5. Конкурс «Сочинялочка» | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| Конкурс болельщиков | Каждый показ болельщика или болельщиков оценивается в 1 балл. | |||
| 6. Конкурс «Пойми меня» | За каждое совпадение команда получает по 1 баллу. | |||
| Итоговые баллы |
Бланк для судей КВН.
| Номер задания | Максимальная оценка | 10-11 класс |
||
| 1.Конкурс «Визитка» | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| 2. Конкурс «Разминка» | Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. | |||
| 3. Конкурс «Мы не скажем, а покажем» | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| 4. Конкурс капитанов | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| 5. Конкурс «Сочинялочка» | Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. | |||
| Конкурс болельщиков | Каждый показ болельщика или болельщиков оценивается в 1 балл. | |||
| 6. Конкурс «Пойми меня» | За каждое совпадение команда получает по 1 баллу. | |||
| Итоговые баллы |
Второй конкурс "Разминка"
Задания:
1) Грустные девчонки ("Весёлые ребята").
2) Холодные ноги ("Горячие головы").
3) Не бойся велосипеда ("Берегись автомобиля").
4) Костяная нога ("Бриллиантовая рука").
5) Осень на школьном переулке ("Весна на заречной улице").
6) 71 час осени ("17 мгновений весны").
7) 6 старых прощальных встреч ("8 новых свиданий").
8) Земной мир ("Звёздные войны").
9) В Лондоне любят заплаканные лица ("Москва слезам не верит").
10) На авеню всегда светло ("Улица разбитых фонарей").
11) Бедные иногда смеются ("Богатые тоже плачут").
12) Сериал «Химик» (Сериал "Физрук").
ДИРЕКТОР
ИГРА
Загрузка...