Звучат фанфары. Открываются кулисы. На экране проецируется фотопрезентация. Включается музыкальная заставка, свет.
Выходят команды навстречу друг другу. Приветствуют, обнимаются (отбивка игры КВН)
-
Ну, здорово, здорово (обнимается с другом) рад тебя видеть, как жизнь молодая?
- Вот мы и встретились, мы снова вместе на этой сцене, и как всегда будем снова всех присутствующих заряжать оптимизмом, задором и хорошим настроением.
-Ребят, че-то мне кажется, кого-то не хватает?
-А, и правда, ребят
-
Вы правы, а где же всеми любимая наша команда ретро КВНщиков, которая я считаю, просто обязана вместе с нами открыть эту игру!
- Конечно, по сложившейся уже традиции, только так, а не иначе!
Начинаются редкие хлопки, потом чаще чаще, подключается зал, команда ретро КВНщиков (педагоги) поднимается на сцену.
Звучит песня на мотив «Самый лучший день…».
Построение команд на сцене (поют вместе с педагогами).
-
Сегодня вы вместе для того чтобы проявить свой талант, творчество юмор и находчивость.
- Мы верим и знаем, что у вас этих качеств и способностей не занимать.
- Пусть сегодня все у вас получится! И эти сувениры вам на удачу. Капитаны команд, получите (вручают капитанам сувениры, которые)
Команда ретро спускается в зал.
ВСЕ: Мы начинаем КВН!
Фанфары. Выход ведущего.
Вед: Добрый вечер, дорогие друзья!
Все, кто собрался в этом зале этом,
Пусть озарятся звездным светом!
У нас на сцене сей момент
Начнется шуток фейерверк!
Вновь, по традиции в один из ноябрьских вечеров школа собрала самых весёлых и находчивых на конкурсно-игровой программе «Читаю, Мыслю, Живу! », посвященную Году литературы в России.
Друзья, позвольте представить почетных гостей нашего школьного вечера, которым выпала честь оценить ваше творчество:
А также сегодняшнюю игру будут судить люди очень объективные к участникам, и к тому же обладают очень тонким юмором и большой популярностью у старшеклассников, крупные авторитеты в сфере воспитания молодого поколения:
В счетной комиссии сегодня будут работать Елена Алексеевна и Нина Андреевна, коллеги, вам сегодня предстоит поработать.
- Право открыть конкурсно-игровую программу «Читаю, Мыслю, Живу! » предоставляется Вам, уважаемая Елена Анатольевна!
Приветствуем директора школы.
Слово директора (дарит командам мешочки с орехами, в котором спрятан номер выступления команды)
Друзья, а сувениры то не простые, в них тот счастливый номер под которым команды сегодня будут выступать. И я прошу вас капитаны команд озвучить ваш номер выступления.
Жеребьевка
Вед. Итак, «Детективное агентство «Голодаевские вареники»». Занимайте ваши места в зале, и обязательно верьте: будет и удача, будет и везение, и нельзя иначе — надо лишь терпение.
Под громкие аплодисменты команда 10-ти классников «НЛО (наше литературное общество», приглашаются в зал и постарайтесь проявить себя на 100 %, чтобы стать сегодня первыми.
Продолжительные аплодисменты, звучат в адрес команды одиннадцатиклассников «11 лет нашей эры». Дорогие ребята, удачу в спутники себе возьмите, а с ней удачный день сегодня сотворите!
Находчивость и в жизнь саму влюблённость!
Вед: Друзья, встречайте вокальный коллектив « Вдохновение»
Песня
Вед:
Ну что же все уже сказано, все готовы, все настроились на волну юмора. Осталось только одно. Пожелать командам - «Ни пуха ни пера»
А пока наши команды готовятся, немного о самой игре. Наши КВНщики продемонстрируют умение шутить и удивлять в следующих 6 конкурсах. Сегодня у нас трехбалльная система оценивания, а это значит, что наивысший балл, который смогут получить наши команды - по 3 балла от каждого члена жюри!
Итак, любая встреча начинается со знакомства. Несомненно, вы хорошо знаете всех представителей команд, встречаясь и общаясь с ними в школе, но сегодня они предстанут перед нами в другом образе. И насколько этот образ станет ярким и интересным - оценит, конечно же, жюри, а также зрительный зал.
Вед . Внимание, объявляется конкурс, в котором команды раскроют на этой сцене свою индивидуальность, итак 1 конкурс-приветствие « Мы на классиков похожи », презентационное выступление, раскрывающее индивидуальность командыМаксимальная оценка конкурса-приветствия 3 балла.
Я приглашаю на сцену команду
Я приглашаю на сцену команду
Я приглашаю на сцену команду
Вед: Итак, оценки за конкурс - приветствие «Мы на классиков похожи »
(Оценки жюри)
Вед : тема нашего КВНа посвящена, конечно же, году литературы в России, Психологи установили, что смех способствует налаживанию общения и делает людей более сплоченными. Улыбка или смех - это сигнал дающий человеку отличную возможность завязать знакомство, вызвать положительные эмоции. Следующее задание для команд.
Каждой команде необходимо озвучить фрагмент мультипликационного фильма . А для начала я предлагаю определить самим командам, какой сюжет они будут озвучивать, пожалуйста, капитаны команд выберите любой из конвертов в котором название фрагмента очень известного мультипликационного фильма .
Внимание, задание. Команда, просмотрев сейчас сюжет из мультфильма, должна озвучить его, тема - подготовке к Единому Государственному Экзамену. Время на подготовку 5 минут.
А теперь внимание на экран, будьте внимательны. Можно пройти на площадку и подготовиться.
А пока команды готовятся, я приглашаю на сцену ребят 8 «А» класса с творческим выступлением « Читай всегда, читай везде!»
Выступление 8 «А».
Ваша озвучка
команда Ваша озвучка мультипликационного фильма на тему: «Подготовка Единому Государственному Экзамену»
команда 11-х ваш сюжет
(Оценки жюри)
Вед: А вот сейчас, уважаемые квнщики, вам придетсяпроявить себя в творческой деятельности. Прошу вас собраться духом, так как вам предстоит сейчас выступать в качестве певцов, танцоров, а возможно, и артистов оригинального жанра. Итак, следующий конкурс Школьный театр эстрадных миниатюр «В мире есть одна семья: школа, мама, папа, я!» Этот конкурс был выбран в качестве домашнего задания, и обязательным условием которого было - участие родителей юных квнщиков. Я приглашаю на сцену команду…
(Оценки жюри)
Вед: Вы знаете друзья сейчас на нашем российском телевидении транстлилуется такое количество замечательных проектов. И вот каждый раз, сидя у телевизора. Думаешь, вот бы оказаться на данном мероприятии в качестве зрителя. Но сегодня все возможно с помощью творчества наших команд.Следующий конкурс, который ждет наших квнщиков - конкурс Пародии на телепередачу. Каждая из команд определит для себя название той передачи, которую будет пародировать, вот опять с помощью конвертов. У вас есть время для подготовки. Можно снова пройти на площадку и подготовиться.
А пока на сцене энергичные и инициативные ребята 8 «Б» класса .
Выступление 8 «Б».
Итак, Я приглашаю на сцену
Выступление команд.
Уважаемые члены жюри, напоминаю вам о том, что максимальная оценка конкурса пародий на телепередачу - 3 балла.
(Оценки жюри)
Вед: Как известно нынешний 2014 год в России объявлен годом культуры. А что такое культура, На этот вопрос каждый может ответить по-разному. Тем более, что это понятие имеет много отраслей и направлений. Ведь представить свою страну без поэтов и писателей, архитекторов и художников не сможет ни один человек. И наш район стремится стать культурной точкой страны и для этого прилагает много усилий. Официальные здания нашего села имеют строгий фасадный вид. И как театр начинается с вешалки, так и любое здание начинается с красивого, ухоженного и оригинального внешнего образа. Вот, например, Куйбышевский дом культуры в данный момент меняет свой внешний вид, однако для этого требуется большие финансовые затраты. Уважаемые команды, я предлагаю вам внести свое решение в оформлении фасада нашего Дома культуры без лишних затрат, но с применением всех ваших творческих способностей. Конкурс местных художников «Яркая палитра радуги»
На этих заготовках с помощью красок, цветной бумаги и других заготовок придумайте и представить свою идею.
А пока команды определяют стиль дома культуры, я приглашаю на сцену ребят 8 «В» класса с творческим выступлением «Все - проходящее, музыка вечна!»
Выступление 8 «В».
Вед: Команды готовы, я предлагаю жюри и зрителям оценить творческую работу. И я передаю микрофон командам для того, чтобы они представили свой проект.
Выступление команд.
(Оценки жюри)
Проявить свои музыкальные способности и продемонстрировать их всем нам смогут команды в заключительном конкурсе Конкурс одной песни «Народное гуляние или дайте в руки мне гармонь». Насколько он будет юмористичен и удачен покажут оценки жюри и конечно же ваши дорогие болельщики аплодисменты.
Выступление команд.
(Оценки жюри)
КВН игра для креативных
Нестандартно мыслящих ребят!
В ней всегда царит задор спортивный,
Беспрерывно все участники хохмят!
Здесь весь вечер смех без промежутков
И командам весело самим
Розыгрышам нет конца и шуткам
Так давайте радоваться с ним
Пусть юмор, как солнце, теплом согревает
И дарит душе позитив,
Радость в глазах зажигает
И несёт вдохновения мотив!
Пусть яркий юмор дарит красоту,
Прилив энергии и воодушевленность,
Неся с собой восторг и доброту,
Находчивость и в жизнь саму влюблённость.
Подошла к концу наша конкурсная программа. Для 11 классов - это была репетиция новогодних представлений. Для 9 классов первый удачный выход на театральные подмостки школы. А вот 10-ки как всегда показали, что они хорошая и достойная смена нашим выпускникам.
Ну что же наступает торжественная минута нашего вечера. Для оглашения результатов и вручения наград я приглашаю на сцену директора школы, а также команду людей, которая достойно я считаю, сегодня оценила ваше творчество.
Награждение.
Всем огромное спасибо!
За задор, за звонкий смех!
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех!
Хорошего всем настроения и пусть ваша жизни будет насыщена радостью от новых ваших успехов и побед!
Финальная песня, минифейерверк.
КВН – одно из самых популярных увлечений молодежи. В КВН играют не только в России, но и во многих других странах мира. Взгляды молодежи изменились, поменялись интересы, приоритеты, но неизменным осталось то, что интерес к играм КВН не угасает. Все больше детей и подростков увлекаются игрой в КВН. Проводятся школьные, районные, городские и даже международные детские игры и фестивали. В наше время информационных технологий старые игры живут новой жизнью – игра КВН молодеет. Волна играющих в КВН дошла до подростков и даже детей младшего школьного возраста. Игры КВН рассчитаны в основном на студентов, а в школе данный вид деятельности применяется эпизодически для проведения мероприятий. Также форму КВН используют некоторые учителя начальной и средней школы на уроках или праздниках, для чего ими разрабатываются адаптированные для каждого возраста сценарии. Целью, в данном случае, является создание атмосферы поиска и творчества в детском коллективе
.
Основной идеей «Экспресс-школы КВН» является повышение уровня подготовки команд через обучение игроков начинающих команд основам игры КВН, основным видам и способам работы со сценариями, редакторской группой, знакомство со структурой команды, правильным распределением функций внутри коллектива, правилам поведения на сцене и техническим тонкостям.
Программа обычной «Школы КВН» для студентов может длиться от 7 до 21 дня, в течении которых студенты и преподаватели находятся в добровольной изоляции на территории дома отдыха или туристической базы. Специфика работы со школьниками при такой схеме работы поставит перед организаторами ряд дополнительных задач, поэтому предлагается провести краткий курс обучения игре, рассчитанный на действующие школьные команды, приглашённые к участию в «Экспресс-школе КВН» на 3 дня во время осенних каникул.
Цели и задачи
Цель :Развитие коммуникативных навыков и творческих способностей детей среднего и старшего школьного возраста для обеспечения их адаптации в современном обществе, путем приобщения к КВНовскому движению.
Задачи
:
Расширение кругозора и повышение уровня общей культуры;
Реализация потребности детей в общении;
Обучение правилам игры «Клуб веселых и находчивых»;
Формирование навыков игры КВН;
Формирование навыков сценического мастерства;
Формирование умений создания сценария выступления, миниатюр, реприз;
Повышение творческого уровня;
Расширение культурных связей между школами.
«Экспресс-школа КВН» – системная программа неформального образования, интеллектуального развития и конструктивного досуга подростков. Программа даёт каждому юному участнику шанс творческого развития и самопознания в ходе универсальной юмористической игры, которая позволяет проявить разнообразные творческие и человеческие качества. Также каждый подросток имеет возможность самовыражения и публичного признания в ходе игры, таких своих способностей, как интеллект, артистичность, коммуникабельность, устойчивость к стрессам, умение четко формулировать мысли.
Программа предусматривает
:
Ознакомление с методикой написания текстов миниатюр;
Обучение навыкам сценического мастерства;
Обучение навыкам импровизации;
Обучение навыкам работы с микрофоном;
Подготовку и проведение итогового концерта в форме стандартной игры КВН, состоящей из трёх конкурсов.
Написание шуток:
- темы, на которые можно шутить;
- поиск информационного повода для шутки;
- размеры шуток и миниатюр;
- создание смешной шутки на заданную тему;
- составление миниатюры из придуманных шуток.
Мозговой штурм:
- представление и варианты ситуаций, на которые можно придумать шутку
или номер;
- темы, на которые можно импровизировать.
Разработка сценариев:
- правила построения сценария, сценарный ход выступления;
- правила подбора музыки к выступлению, выходу и отбивке;
- правила подбора костюмов, подходящих по стилю выступления;
- порядок постановки шуток в миниатюре и миниатюр в выступлении.
Технические моменты:
- работа с реквизитом на сцене и за кулисами;
- работа с микрофонами на сцене и за кулисами;
- техника входа/выхода на сцену.
Творческие навыки:
- хореографическое оформление номеров;
- вокальное оформление номеров;
- актерское мастерство;
- участие в экзаменационной игре «Экспресс-школе КВН»
Формы и методы проведения занятий:
Устное изложение информации, беседа, показ и анализ фото и видеоматериалов, репетиции, участие в конкурсах и мастер-классах, игры.
Краткий план проведения «Экспресс-школы КВН»
1 день . Теоретические занятия: лекции о формах и методах игры КВН, принципах построения текстовых шуток и сценических миниатюр. С целью повышения интереса школьников, на теоретических занятиях будет предусмотрен разбор примеров на практике, а также интерактивные методы обучения.2 день . Практические занятия: написание и совместная с преподавателями редактура уже имеющегося у школьных команд материала, мастер-классы, практикум по сценическому мастерству.
3 день . Генеральная репетиция экзаменационной игры со сценическими костюмами и реквизитом, итоговая редактура, проведение экзаменационной игры, вручение дипломов и подарков особо отличившимся командам и актёрам по нескольким номинациям (Лучшая шутка, Лучший актёр, Лучшая актриса, Лучший номер, Лучший автор и т.п.). Кроме того, всем участникам будут вручены сертификаты об окончании «Экспресс-школы КВН».
Состав участников «Экспресс-школы КВН»:
В качестве преподавательского состава будет привлечено не менее четырёх профессиональных КВНщиков, участников телевизионных лиг КВН.
В качестве жюри финального концерта будет привлечено не менее пяти человек, участников официальных лиг КВН и представителей Департамента образования города Москвы.
Для обучения в «Экспресс-школе КВН» будет привлечено не менее 50 учеников московских школ среднего и старшего учебного возраста. В процессе обучения дети будут разделены не менее чем на четыре условные команды, по 10-12 участников в каждой.
Ожидаемые результаты проведения «Экспресс-школы КВН»:
Формирование и развитие навыков игры в КВН, которые могут помочь ученикам самореализоваться на дальнейших этапах жизни;
Повышение творческого самовыражения детей;
Развитие воображения, мышления, увлечённости, трудолюбия, самостоятельности, активности;
Повышение навыков работы в команде;
Расширение культурных связей между школами и дружеских связей между учениками разных школ;
Формирование общих сценических навыков и навыков написания сценариев, которые могут понадобиться не только в КВН;
Расширение кругозора и уровня общей культуры.
Предварительная программа проведения «Экспресс-школы КВН»:
День 1
.
11:00 – 12:00. Вводное теоретическое занятие на тему «Что такое КВН?»
12:00 – 12:05. Перерыв.
12:05 – 13:05. Теоретическое занятие на тему «Методы написания текстовых шуток и миниатюр»
13:45 – 15:00. Практическое занятие по написанию текстовых шуток.
15:00 – 15:10. Перерыв.
15:10 – 16:10. Просмотр и анализ видеоматериалов с текстовыми шутками.
16:10 – 16:15. Перерыв.
День 2
.
11:00 – 12:00. Теоретическое занятие на тему «Методы индивидуальной и коллективной работы в процессе разработки сценария»
12:00 – 12:05. Перерыв.
12:05 – 13:05. Теоретическое занятие на тему «Типичные ошибки начинающих актёров и авторов»
13:05 – 13:45. Перерыв на обед.
13:45 – 15:00. Практическое занятие по написанию миниатюр в коллективе.
15:00 – 15:10. Перерыв.
15:10 – 16:10. Просмотр и анализ видеоматериалов с миниатюрами.
16:10 – 16:15. Перерыв.
16:15 – 17:00. Проверка и повторение пройденного материала, ответы на вопросы учеников.
День 3
.
11:00 – 15:00. Показ материала преподавателям, редактура материала. Репетиции номеров финального концерта.
15:00 – 15:30. Перерыв.
15:30 – 17:00. Генеральная репетиция финального концерта.
17:30 – 19:00. Финальный концерт с вручением сертификатов об окончании «Экспресс-школы КВН».
Бесплатные занятия пройдут с 02 по 04 ноября 2013 года в Центре развития творчества детей и юношества «Лефортово»
(г. Москва, ул. Лефортовский Вал, д. 14)
Официальный сайт «Лефортово»:
КВН: Школьные истории
Цель : изучение интересов и способностей учащихся.
Задачи: дать ребятам возможность продемонстрировать свои способности, эрудицию, чувство юмора и таланты; обеспечить условия для установления хороших взаимоотношений, развития умения принимать коллективное решение; оказать помощь учащимся в организации свободного времени.
Подготовительная работа : подбор членов жюри; согласование видов конкурсов и заданий; формирование команд, выбор капитанов; создание инициативной группы; организация работы болельщиков, обеспечение выступлений в поддержку команд; подготовка эмблем, приветствия, домашнего задания, музыкальных пауз; разработка сценария встречи, подбор ведущих; оформление помещения, подготовка рабочего материала для членов жюри; подготовка реквизита, проведение репетиций.
Участники: команды-участницы, болельщики, учителя, члены жюри.
Форма проведения : интеллектуальная игра в форме КВН. Девиз: «Не проста наша работа, нам бы баллы заработать».
Ход мероприятия
Музыка КВН
1 ведущий.
Добрый вечер! Проходят последние деньки осени - через несколько дней зима уж настанет, а в нашем зале сегодня не просто тепло, а надеюсь, будет даже жарко.
2 ведущий . И я надеюсь тоже на это, а ещё что будет весело, или, по крайней мере, не скучно. Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте! Не слышу реакции зала… Ещё разок повторите. Вот так-то лучше. А всё почему-у-у-у? Почему спросите вы (обращается к залу, устанавливая контакт со зрителями)? Да-да-да, именно поэтому…
1 ведущий.
Да, просто потому, что с
егодня в нашей школе праздник – это КВН! КВН для школьных друзей, а друзья стараются дарить друг другу радость.
2 ведущий
.
Например, можно подарить подарок, или просто внимание, или улыбку, или доброе слово. А на нашем состязании ученики школы, кроме всего этого, будут дарить свои таланты.
1 ведущий.
Итак, как сказал бы известный ведущий Александр Масляков: «Мы начинаем КВН!».
Звучат фанфары.
1 ведущий.
Народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в этот день звучит музыка, льётся рекой весёлый смех.
2 ведущий.
И этому будет способствовать тема КВН.
А тема сегодня – «
Школьные истории».
Ваши аплодисменты! Да-да, школьные истории, ведь их так много в нашей школьной жизни. «О чём они?» – спросите вы?
1 ведущий.
«Как о чём?» - ответим вам мы, - «Обо всём!». Об уроках, о переменах, об учениках.
2 ведущий.
А ещё об учителях, о двойках и пятёрках, о домашних заданиях и конечно же о ЕГЭ, ОГЭ, консультациях, и о любви…, ведь мы же старшеклассники, а как же без этого?
1 ведущий.
Будут соревноваться самые веселые и находчивые ученики – наши старшеклассники – 3 команды. Да-да – 3, а не четыре, потому что у 11 класса срезы, пробные экзамены, сочинения и чего только нет…., в общем – ЕГЭ на носу. Поэтому они сегодня присоединяются к болельщикам.
2 ведущий.
Итак, болельщики сегодня на месте.
Поддержите ребят своими улыбками и аплодисментами. Осталось представить жюри. Судить конкурсы сегодня будут самые справедливые и авторитетные люди в нашей школе, а ещё нейтральные. Это… приветствуйте!
Представляем членов жюри: (ведущие по очереди)
1. А.Г. Даутов – блюститель порядка нашей школы, самый трудолюбивый и спортивный учитель, и наш незаменимый «генерал»…
2. Назарова Э.В. – самая творческая личность в нашей школе, ведь в её руках вся воспитательная работа…
3. Баятина Ю.П. – самая заботливая, понимающая, самая нейтральная, ведь она социальный педагог и психолог в одном лице.
2 ведущий. Напоминаем, что конкурсы будут традиционными:
–приветствие; –разминка; –музыкальный конкурс; –домашнее задание; –капитанский конкурс; конкурс болельщиков. .
1 ведущий.
А
девиз
«Не проста наша работа, нам бы баллы заработать».
Но сначала прошу капитанов команд на жеребьёвку.
2 ведущий
: Итак,
первый
конкурс «Приветствие».
Максимальная оценка за этот конкурс
5 баллов, просим не забывать, что время выступления 2-3 минуты.
1 ведущий.
Встречаем команду ________________________________________________________________
(выходит команда 1, представление)
2 ведущий
.
А теперь встречайте команду______________________________________
(выходит команда 2, представление)
1 ведущий.
А теперь встречайте команду ______________________________________
(выходит команда 3, представление)
2 ведущий . Спасибо командам за выступления. А теперь слово жюри. Пока считаем средний балл, прошу членов жюри высказаться по поводу выступления команд. Итак, средний балл за выступление в первом конкурсе________________________________________________________
1 ведущий. Сейчас мы попросим все три команды на сцену. Второй конкурс – Разминка.
Каждой команде будет задано по три вопроса по 3 вопроса. На обдумывание - 1 минута. Ведущий раздает вопросы. Пока команды работают, хочу обратиться к болельщикам и обратить ваше внимание на то, что проводится конкурс болельщиков. За активную поддержку команды вы можете принести ей дополнительные баллы. Поэтому, просим вас проявлять себя и начнём с болельщиков команды_______________, вы готовы поддерживать свою команду? Болельщиков команды_______________, болельщиков команды_______________. Хорошо, тогда мы можем продолжать. Я хочу вам задать вопрос. Кто из русских писателей владел восемью иностранными языками? (А. С. Грибоедов)
2 ведущий. Я буду зачитывать вопросы, а вас прошу отвечать.
Вопросы 1 команды.
1. Растает ли снежная баба, если на нее надеть шубу? Ответ обосновать.
(Нет. Шуба не греет, а только сохраняет температуру предмета, на который надета.)
2. Кто из актеров впервые сыграл роль ревизора в одноименной комедии Н. В. Гоголя?
(В комедии Н. В. Гоголя нет такой роли.)
3. Назовите имя легендарной русской женщины, впервые поднявшейся в воздух на аппарате тяжелее воздуха. (Баба Яга).
1 ведущий
Вопросы 2 команды.
1. В каком популярном произведении на героя 3 раза совершают покушение и только на 4-й раз он погибает? («Колобок»)
2. Новгород и Неаполь - это одно и то же?
(Да. В переводе - «Новый город».)
3. Назовите самую высокую траву. (Бамбук)
2 ведущий
Вопросы 3 команды.
1. Назовите фамилию героя рассказа А. П. Чехова «Лошадиная фамилия». (Овсов)
2. Кто из русских писателей в возрасте 70 лет увлекался велосипедным спортом, в 75 лет катался на коньках, в 82 года ездил верхом на лошади?
(Л. Н. Толстой)
3. Сколько гвоздей нужно для хорошо подкованной лошади? (Ни одного: она уже подкована.)
1 ведущий . Слово жюри. Пока считаем средний балл, прошу членов жюри высказаться по поводу выступления команд. Итак, средний балл за выступление в конкурсе «Разминка»_________________________________
2 ведущий. Третий конкурс по традиции «Музыкальный » . Мы решили пойти по самому простому пути, ведь нужно не просто спеть, но и рассказать о школьной жизни. И тут то к нам на помощь придёт частушка! Да! Да! Ведь частушка - частый гость всевозможных школьных концертов и вечеров. Проста в создании, точна по содержанию. А в исполнении - легка, как банан ошкурить. И тут у нас частушечки и про школьную жизнь весёлую, и про работников школы, и про учебу. Берите и пойте! Да, забыли сказать, что только концовку надо досочинять, а потом и спеть, конечно.
1 команда
1. Мы окно вчера разбили
В школе битым кирпичом
И фанеркой заслонили
Типа мы тут не при чем
2. В коридоре мы играли
Грязной тряпкою кидали
Можем мы себе позволить -
Мы технички в этой школе
3. Эх, дела фиговые
Эх, дела ЕГовые
Баллов кто не наберет
Того завуч задерет
2 команда
1. В школу к нам пришел талант
Одаренный практикант
И на каждом, на уроке
У него трясутся ноги
2. Помидоры, помидоры
Помидоры - овощи
Невозможно сдать ЕГЭ
Без посторонней помощи
3. В туалете я курил
Сигареткою дымил
Такие вот замашки
Хоть и первоклашка
2 команда
1.
Папа Паши, Папа Паши
Вставил окна в школе нашей
Но не стал умнее Павел
Папа сыну мозг не вставил
2. Не хочу сдавать ЕГЭ
Эта гадость не по мне
В ПТУ пойду учиться
В жизни больше пригодится
3. В школе вместо физкультуры
Нынче сбор макулатуры
Помогли выпускники -
Приносили дневники
1 ведущий
Господа болельщики! Пока команды готовятся, давайте окунёмся ещё раз в мир детства и поиграем в игру "Репка". Но не забудьте, что жюри оценивает участие болельщиков в поддержке команд.
Ведущий делит всех участников игры на семь команд: первая команда - "Репка", вторая - "Дедка", третья - "Бабка", четвертая - "Внучка", пятая - "Жучка", шестая - "Кошка", седьмая - "Мышка".
Распределив роли, ведущий рассказывает сказку "Репка". Когда он называет кого-то из героев, команда, которую назвали, должна быстро встать и сесть. Задача ведущего - рассказать сказку как можно интереснее и запутаннее.
2 ведущий. Спасибо болельщикам, и мы с нетерпением приглашаем команды на музыкальный конкурс. Когда зазвучит музыка, команды по очереди должны исполнить свои частушки.
1 ведущий . Слово жюри. Пока считаем средний балл, прошу членов жюри высказаться по поводу выступления команд. Итак, средний балл за выступление в музыкальном конкурсе _________________________________
2 ведущий . Настало время для самого интересного конкурса «Домашнее задание». Командам объявляется пятиминутная готовность. А пока команды готовятся к выступлению – «Конкурс болельщиков».
1 ведущий . Наша школа - отличная и богатая тема для шуток. Взаимоотношения школьников между собой, с различными учителями, учителей с родителями - все это бесконечные поводы для смешных шуток. Мы вам предлагаем проявить своё остроумие и продолжить шутку
2 ведущий. Приглашаем на сцену по 4 болельщика. Ведущий читает по очереди вопросы болельщикам команд, самые остроумные отвечают.
1. При желании в элитных школах может учиться любой ребёнок. Главное чтобы желание учителей совпадало с возможностями родителей.
2. Школа это то место, где дети получают знания, а родители дыру в семейном бюджете.
3. В некоторых школах количество пятёрок у учеников прямо пропорционально частоте обновления штор в кабинете.
4. По статистике, каждая третья кошка мечтает после смерти стать скелетом в кабинете биологии.
5.Уроки физической культуры созданы для того, чтобы показать физические достоинства учителя, и подчеркнуть физические недостатки учеников.
6. Порядок в школе обычно обеспечивают три богатыря: Физрук, Военрук и Трудовик.
7. «Хлеб - всему голова!» - любит повторять заведующий школьной столовой, закидывая на спину рюкзак с мясом.
1 ведущий . Команды готовы? На сцену… Конкурс «Домашнее задание». Слово жюри. Пока считаем средний балл, прошу членов жюри высказаться по поводу выступления команд. Итак, средний балл за выступление в музыкальном конкурсе ______________________________. Прошу вас не забыть оценить выступления болельщиков.
1 ведущий . Звучит музыка «Капитаны». Как вы поняли, настал последний конкурс. Капитаны! К барьеру…Старшеклассники, вы готовитесь к ЕГЭ, ОГЭ, промежуточной аттестации, а алфавит не забыли? Давайте вспомним вместе. Задание – на каждую букву алфавита указать слово школьной тематики. Время на обдумывание – 1 минута.
За 30 секунд вы должны сказать как можно больше слов.
2 ведущий . Чего только не бывает в школьной жизни! И каких только мастеров в школе нет – и мастера волшебной кисти, и мастера виртуозного списывания, и мастера шутки, и мастера оригинального жанра. Просим на сцену по одному участнику от команды. Вы сегодня будете артистами оригинального жанра – вам надо удержать ручку на носу стоя как можно дольше. После выступления: « Это была небольшая шутка, внеконкурсное задание, а сейчас слово капитанам.
На телеигре «Что? Где? Когда?» есть специальный приз – хрустальная сова, на КВН – птица «Голосящий Кивин». А мы хотим вручить приз команде- победительнице специальный приз - «Сахарный петушок». Пусть ваша школьная жизнь будет звонкой и сладкой, или, по крайней мере, не горькой!
2 ведущий:
Под звуки песни КВН.
Много веселого и интересного происходило и происходит в школах. Все и показать не возможно. И каждый день нам правительство подкидывает новые шутки на тему школы, создавая новые законы. Так, к примеру, скоро вместе оценок 1, 2, 3, 4 и 5 в школе будут ставить 16+ или 20 +. А особенно когда проверяют сочинения у старшеклассников на тему, как я провел лето.
Еще бытует мнение, что те, кто пишет учебники для школ, никогда сами не занимаются со своими детьми.
Да в школе много интересного. Но мы этого не ценим, пока сами являемся учениками. Спасибо за внимание, до встречи.
Игры для болельщиков.
Предлагаются вопросы.
1. На столе 4 груши. Одну из них разрезали пополам. Сколько груш на столе?
2. Результат умножения?
3. Как называется нос птицы?
4. Какая птица не вьёт гнезда?
5. Под каким кустом сидит заяц во время дождя?
Команда «Радуга»
6. У стола 4 угла. Один отпилили. Сколько углов осталось?
7. Как называется дикая свинья?
8. Результат деления?
9. На птичьем дворе петух снёс 3 яйца утром и 5 яиц вечером. Сколько всего яиц снёс петух?
10. Как называется помещение для лошадей?
Игра для зрителей «Колпак мой треугольный»
Дети за ведущим повторяют сначала слова:
Колпак мой треугольный,
Треугольный мой колпак,
А если не треугольный,
То это не мой колпак!
Постепенно слова "колпак", "мой", "треугольный", заменяются на движения:
"колпак" - правая ладонь подносится к макушке,
"мой" - левая рука подносится к груди,
"треугольный" - руки изображают треугольник.
«Заморочки из бочки»
Вопросы из области математики:
1. У Вали было 3 яблока. Она съела все, кроме 2-х. Сколько яблок осталось у Вали?
2. Одна сарделька варится 5 минут. За сколько минут, сварятся 2 сардельки?
Вопросы из области окружающего мира:
3. Один костер весь мир согревает.
4. Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят?
Вопросы из области русского языка:
5. Подберите к сокращенному имени полное имя: Люда (Людмила), Тома (Тамара), Влад (Владислав), Лера (Валерия).
6. Подберите к сокращенному имени полное имя: Вова (Владимир), Слава (Вячеслав), Стас (Станислав), Дима (Дмитрий).
Вопросы из области литературы: (зачитывается отрывок из произведения, необходимо определить название и указать автора).
- Как зима в полную силу вошла, стали они в лес собираться. Уложил Кокованя на ручные санки сухарей два мешка, припас охотничий и другое, что ему надо. Даренка тоже узелок себе навязала. Лоскуточков взяла кукле платье шить, ниток клубок, иголку да еще веревку.
(Павел Бажов «Серебряное копытце»)
Спасибо тебе, умная ты девочка, хорошо ты меня старика утешила, и я у тебя в долгу не останусь. Ты знаешь, люди за рукоделие деньги получают, так вот тебе твое ведерко, а в ведерко я всыпал целую горсть серебряных пятачков; да сверх того, вот тебе на память бриллиантик - косыночку закалывать. (Владимир Одоевский «Мороз Иванович»)
Игра «Прилетели птицы».
Я буду называть только птиц, но если вдруг допущу ошибку, и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать в ладоши и сказать, где я ошиблась. Начинаем.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы
Мухи и стрижи…
-Что неправильно? (Мухи)
-А мухи - это кто? (Насекомые)
-Вы правы. Ну что же, продолжим:
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны.
-Начинаем снова:
Прилетели птицы:
Голуби, куницы.
Если дети не обратили внимание на куниц, учитель объявляет счёт: «Один ноль в мою пользу. Куницы - вовсе не птицы».
-Игра продолжается:
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки…
(Дети топают и объясняют)
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы - сплюшки,
Лебеди, скворцы…
-Все мы молодцы!
Сценарий подготовила и провела: Забродина О.В.
Сценарий мероприятия для 9-11 классов: «Вокруг смеха» (КВН).
Оборудование: карточки, листы бумаги, ручки, вопросы, музыкальное сопровождение.
Ход мероприятия:
1Вступительная часть.
Ведущий: Добрый вечер, друзья! Я рада приветствовать вас на нашем вечере «Вокруг смеха». От вас сегодня потребуются: активное участие, хорошее настроение, чувство юмора, задор, веселье. А как же иначе? «Клуб весёлых и находчивых». Сегодня играют три команды. Команды займите свои места.
К жюри должен быть особый подход. Даю установку: положить правую руку на сердце, левую поднять вверх и повторять за мной: «Пункт первый: жюри всегда право. Пункт второй: если жюри не право: смотри пункт первый». (представление жюри).
2 Конкурсная программа.
Конкурс первый. «Визитка». Команды представляют себя (название, девиз).5 баллов.
Конкурс второй. «Разминка». Каждый правильный ответ – 1 балл.
сколько яиц можно съесть натощак?(одно).
что принадлежит только вам, а пользуются им другие?(ваше имя).
каким гребнем голову не расчешешь?(петушиным).
самая ценная порода рыб.(золотая рыбка).
как написать «Мышеловка» пятью буквами?(кошка).
что случиться за едой, если нечаянно проглотить нож и вилку? (придётся есть руками).
какая разница между блохой и собакой?(блоха может жить на собаке, а собака на блохе нет).
кто может прыгнут. Выше дома?(любой, дома не прыгают).
когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля?(когда он сам находится в автомобиле).
что есть у слонов, но нет у других животных? (слонята).
как перечислить пять дней, не давая им названия? (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).
12.какой малыш рождается с усами?
Конкурс третий. « Пародии»(Домашнее задание. Нужно показать пародию на любого артиста эстрады). 5 баллов.
Конкурс четвёртый.«Танец в образе». 5 баллов.
Ведущий: Веселил вас много раз русский танец перепляс.
Сколько радости во взоре! И ритмичности в танцоре!
Сколько удали вокруг! Выходи скорее друг!
Исполнить: танец пингвинов, танец лягушат, танец утят.
Конкурс пятый. «Каких животных вы знаете?». 5 баллов.
Ведущий: У меня в руках карточки. Каждая команда вытягивает по одной. На каждой карточке написаны названия животных. Ваша задача – изобразить пантомимой этих животных. Другой команде нужно отгадать, кого вы изображаете.(обезьяна, медведь, слон, лось, хорёк, свинья).
Конкурс шестой. «Блеф-клуб» (конкурс капитанов). Правильный ответ 1 балл.
Верите ли вы?
В Японии ученики пишут на доске кисточкой с цветными чернилами? (да).
В Австралии практикуется применение одноразовых досок. (нет).
В некоторые виды карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля. (нет).
Шариковая ручка применялась сначала только военными лётчиками. (да).
В Африке выпускаются витаминизированные карандаши. (да).
Конкурс седьмой. «Скульптура». 5 баллов.
Выполнить и изобразить известные зданияи скульптуры: пизанская башня, статуя Свободы, Эйфелева башня, статуя фараона, египетский сфинкс.
Конкурс восьмой. «Не потеряй смысл». 5 баллов.
Ведущий: Попробуйте сказать другими словами, но, сохраняя смысл, фразу. Например, вместо фразы: «Муха села на варенье» произносится следующее: «Крылатое насекомое приземлилось на консервированную ягоду».
Фразы:«Воробей влетел в окно…»; «На столе стоял стакан…»; «Шёл отряд по берегу…»; «Часы бьют 12 раз…».
Конкурс болельщиков. Правильный ответ 1 балл.
Бывает озоновая, чёрная, большая. (дыра).
Какое расстояние от Земли до Марса? (такое же, как от Марса до Земли).
Сколько горошин может войти в стакан? (нисколько, горошины не ходят).
Что стоит между окном и дверью? (буква И).
Что с земли легко поднимешь, но далеко не кинешь?(пух).
Что делает сторож, когда на ружье у него сидит воробей? (спит).
3 Заключительная часть.
Ведущий: Пошутить, горазд здесь каждый, начеку старайся быть!
Даже с виду очень важный может «свинку подложить».
Послушаем, чем нас порадует жюри. Огласите, пожалуйста, итоги КВН.
Смейтесь! Ведь смех не только делает нас красивыми, он продлевает нашу жизнь. Будем жить и радоваться! И не только сегодня, но и всегда. До свидания, друзья!
Сценарий школьного КВН «Давайте жить дружно!» (выступление команды Боетаники – Боевые ботаники) ВИЗИТКА.
1. Песня про школу (Даша, Виолетта)
2. Выходят по очереди на авансцену, читая рэп.
Мы - старшеклассные ботаники в финале,
Мы чувство юмора не потеряли.
Нас не запугаешь страшными историями
Про то, что игра на школьной территории.
Мы играем шутя и шутим играя.
Лицей наш, школа семьдесят шестая.
В жюри собрались известные люди.
Уверены, они нас честно рассудят.
Готовы принять на себя наш юмор хлёсткий?
Тогда встречайте – РАЙОН АВТОЗАВОДСКИЙ!!
3. Представление членов команды.- А теперь мы, наконец-то, решили представить нашу команду!
Полина – душа команды, мечтательница и любительница домашних животных. Надежно охраняет и не дает в обиду своего питомца Бульку во время прогулки на улице.
Даша – именно из-за нее мэрия города приняла закон, позволяющий заниматься музыкой в домашних условиях в ночное время суток.
Любительница парфюма Оксана недавно так попользовалась своими новыми духами, что преподаватель химии Светлана Викторовна подумала, что вступили в реакцию химические вещества, находящиеся в ее кабинете, и начала производить эвакуацию детей. Поэтому не удивляйтесь, когда у нас в лицее производятся внеплановые эвакуации.
Музыкальная, энергичная, современная и симпатичная. Даша – она не перестает нас удивлять!
Анастасия говорит у нас настолько быстро, что разум не успевает за языком, а бедная маленькая колибри не успевает махнуть крыльями ни разу. Но она – мозг команды!
Виолетта – не конфета, а лицо нашей команды. Пластических операций не переносила, симпатична с рождения. А еще умеет играть в КВН! Денис – самый достойный представитель юношей лицея, прошедший жесткий отбор и выдержавший все выпавшие на его долю испытания. Все вместе: Наш капитан!!!
4. Название команды, девиз. Все вместе: Мы – боетаники! Мы – боевые ботаники!
Капитан: 1,2,
Все вместе: 3,4. Мы – ребята боевые!
Капитан: Пусть хоть молния,
Все вместе: хоть гром,
Мы с дороги не свернем!
5. Песня «Наш КВН»
Если бы не мы, не мы, не мы,
Не было б тебя, тебя, тебя,
Не было б тебя сейчас
Классного такого.
Если бы не зрители, жюри,
Не было б тебя, тебя, тебя,
Не было б тебя сейчас
Веселого такого!
Припев: Наш КВН,
Что без денег делает тебя богатым, Наш КВН,
О котором в книжках ты читал когда-то.
РАЗМИНКА.
1.Когда к нам в лицей приехал губернатор Самарской области, уборщица тетя Валя не впустила его, сказав, что только что помыла полы и без сменки нельзя.
2.В нашем лицее учителя запрещают нам жевать жвачку, и поэтому нам приходится курить, чтобы отбить ее запах.
3.Абитуриентка Марина поступила в институт Склифосовского по результатам ЕГЭ.
4.»Посмотрите, кто к нам пришел!» - сказал Игорь, а сам не посмотрел.
5.В России таблицу умножения учат 2 категории граждан – первоклассники и водители маршруток.
ФРИСТАЙЛ.
1. Экскурсия по музею живых фигур.
Экскурсовод (Денис) дает почти всю информацию.
Итак, мы начинаем экскурсию по нашему неповторимому музею живых фигур «О, школа, школа!»
Учитель географии (с указкой и глобусом в руках): Этот педагог помогает детям ориентироваться на местности не только в рамках мирового пространства, но и в стенах нашего лицея. Посмотрите, как целеустремленен его взгляд...А в руках? В руках незаменимая указка, при помощи которой удобно ориентироваться в пространстве, и неизменный глобус, на котором отмечены пункты направления движения, включая наш любимый лицей!
(в одной руке 2, в другой 5). Про этого педагога сразу можно сказать: математик! Кто же еще не расстается с цифрами даже в музее? (разбрасывая листья) Унылая пора...(говорит сам экспонат, а экскурсовод продолжает): Комментарии излишни...
Универсальный робот-педагог. Способен провести урок по любому предмету. Робот: «Я знаю все. Мне не страшно ничего. У меня никто не нарушает дисциплину. У меня никто не получает двойки. Да здравствуют педагоги-роботы! Yes!»
Первый учитель. Стоит, обнимая 2 учеников, которые говорят про него: -Учитель первый!
Вы с нами вместе начинали
И Вы впервые первый класс
По журналу вызывали,
Чтоб узнать получше нас.
Среди всех человеческих качеств оно ценится неспроста:
Жизнь не может идти иначе, пока в мире есть доброта.
Экскурсовод: Учителя, мы любим Вас!
Примите наши комплименты!
Пусть, не смолкая, в этот час
Гремят для Вас аплодисменты!
«Наша экскурсия завершена. Приглашаем вас посетить наш музей еще не один раз. Желание выступить в роли живого экспоната не возбраняется!»
2. Песня «Изгиб...»
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Блок неожиданностей.
Капитан: Наша команда горит желанием представить вам Блок неожиданностей. В эфире экономико-политические новости.
1: Концерн Камаз выпустил три новых класса автомобилей:
Эконом-класс – для мамы
Бизнес-класс – для папы
И физмат-класс – для моего брата-умника!!!
Тольяттинские ученые расшифровали манускрипт, в котором говорится, что мумия фараона Тутанхамона хотела остаться в пирамиде и на третий срок!
Вчера наряд милиции задержал в музее известного вора-рецидивиста. Сейчас следствие выясняет, что делал в музее наряд милиции… -Прокуратура обнаружила новые сведения по делу Ходорковского. Оказывается, у него имеется многолетняя задолженность в школьной библиотеке...
Малоизвестные исторические факты…
Мало кто знает, что министерство образования подтвердило, что и в прошлом веке лучшим учебным пособием признаны розги.
Мало кто знает… Таковы итоги единого государственного экзамена!
2. Песня про школьный урок...(припев)
3. Новости с учебно-боевых фронтов лицея:
(Денис, Даша): - А в нашей школе был такой случай… Внезапно заболевшего учителя геометрии заменял физрук!
Физрук: - Так, дети, кругом марш!
Иванов: - Проходили уже
Физрук (в ступоре): - А ну, треугольником марш!
Иванов: - Было
Физрук: Иванов, хватит умничать, поднял гипотенузу вверх! А теперь параллельные прямые и по диагонали…
Иванов: - Но параллельные прямые не пересекаются!
Физрук: - Так, ты в каком классе?
Иванов: - В 9-ом
Физрук: - А друг твой в каком?
Иванов: - В параллельном
Физрук: - Вы часто видитесь?
Иванов: - Да каждый день!
Физрук: - В-о-о-от, а говоришь параллельные не пересекаются… Направо, и-и-и, синус-косинус, тангенс-котангенс!!!
9-классник Сидоров сделал домашнюю задачу наполовину, так как произошел обрыв мысли...(Виолетта)
(Полина, Оксана, Настя)1: - Итак, дети, пишем контрольную работу…
2: - А можно калькулятором пользоваться?
1: - Можно.
3: - А транспортиром?
1: - Можно. Итак, тема контрольной: «История Древней Греции»!
4. Песня про школу (на мотив «Одуванчика»)
Мы стояли, мы стояли у доски, у доски.
И решали, и писали – все же рученьки устали
И наши ноженьки устали.
В КВН мы к вам скорее прибежали!
Мы – ботаники, мы – ботаники!
Любим школу, а не пряники...
Мы – ботаники, мы – ботаники!
Ходим в школу мы как на праздники!
Загрузка...